dijous, 8 d’octubre del 2015

CATÀLEG DE XERRADES PER A LA COEDUCACIÓ

CATÀLEG DE XERRADES PER A LA COEDUCACIÓ PRESENTACIÓ Quan eduquem els nostres fills o filles, sense adonar-nos, podem transmetre missatges diferents o tenir expectatives diverses segons ens dirigim a un nen a una nena. No hi ha culpables, és una manera de fer molt arrelada perquè est{ en la cultura, tal com observem en molts contes, jocs, joguines o en la publicitat. Per això n’hem de prendre consciència i us animem a participar d’ una tasca que no és senzilla però pot ser rica, divertida i creativa. Us proposem un seguit de xerrades per conèixer eines que ens permetin incorporar una mirada perquè la mainada creixi en igualtat. Vull ser un Messi, vull ser una Beyoncé Voler ballar com Shakira o vestir minifaldilles o tops per ensenyar el melic, voler ser un “heroi” com Messi. Nens i nenes volen assemblar-se als personatges media tics, els resulten agradables i els volen imitar. Les joguines, els videojocs, els personatges de ficcio , els dibuixos animats posen e mfasi a uns atributs com la competitivitat o una manera de mostrar la sexualitat. Imatges que prometen benestar, acceptacio , e xit i amor pero realment e s així ? Quines consequ e ncies tenen aquests models per ells? I per elles? Una xerrada per reflexionar sobre les exige ncies socials dirigides des de la primera infa ncia de com ha de ser un cos, una persona d’e xit i ser capaços/es de donar eines crí tiques als nostres fills i filles davant aquesta pressio social i aprendre a construir-se una imatge saludable. Descobrint Joguines Sexistes Som conscients de les raons per les quals regalem certes joguines als nostres fills i filles? Ens hem preguntat per que hi ha joguines que es dirigeixen per separat a nens i a nenes? Com influencien els mitjans i la publicitat en l’adquisicio de comportaments associats al nostre sexe? Sabeu que entre les joguines me s buscades per nens hi ha ma quines, superherois, equips cientí fics... i els colors que me s abunden so n el negre, el verd i el blau? Fomentant atributs com la força fí sica, la productivitat, la proteccio ... I les joguines me s buscades per nenes so n nines, nadons, Barbies, nines americanes, models i cuinetes, kit de planxa, kits de bellesa i maquillatge... Promovent nenes delicades, vanitoses, belles, tendres, dolces, valorant la criança i la idea de bellesa. En volem parlar analitzant de forma amena els missatges de les joguines amb les que creix la nostra infa ncia. Contes Coeducatius Els contes so n oportunitats per apropar la infa ncia a la lectura a trave s d’histo ries, de personatges, de ma gia. Encara hi ha contes que proposen models de ser nen o de ser nena molt allunyats de la realitat, ens presenten nens i nenes com a oposats: ells independents/ elles dependents, ells segurs/ elles insegures, ells agressius/ elles tendres, ells dina mics/ ellespassives, ells trapelles/ elles tranquil·les i responsables, ells valents/ elles porugues. Sabem que la mainada e s molt diversa i haver-se d’adaptar a aquest estereotip tan present en els contes pot influir en el que veuen com a normal. No volem eliminar els contes tradicionals, pero sí adquirir eines amb sentit de l’humor per detectar quan un conte transmet desigualtats de ge nere i aprofitar-ho per jugar amb els nostres fills i filles a tenir una actitud crí tica davant els rols i les histo ries que viuen els personatges. Tambe , proposarem lectures divertides i molt interessants i que trenquen amb els estereotips de ge nere i que mostren nens i nenes amb tot tipus d’actituds, caracterí stiques diferents de la feminitat i la masculinitat tradicional. “El culte al cos” en la publicitat i en les xarxes socials Quines repercussions poden tenir els ca nons de bellesa presents en els mitjans de comunicacio , a Internet, a les Xarxes Socials pels nostres fills i filles? Com ens imposen uns models de forma seductora a trave s de la publicitat i com afecten a nens, nenes i adolescents? Quin lloc ocupa la valoracio de la imatge en la nostra societat? Afecta me s a les noies? Elles tenen me s pressio per ser atractives i esdevenir un objecte passiu i agradar als altres? Parlarem de la difusio d’imatges que promocionen productes de consum per poder cultivar el nostre cos que sobrevalora la bellesa? Com afecta en una etapa adolescent de creacio i reafirmacio de la seva identitat? Tinc un fill/a adolescent, com li puc parlar de l’amor i de la sexualitat? En l’adolesce ncia s’inicien les primeres relacions amoroses i sexuals entre adolescents. Que en saben sobre l’amor i sobre la sexualitat? Com en podem parlar amb els nostres fills i filles? Es pot ensenyar a viure l’amor i la sexualitat? Si e s així , qui els hi ha d’ensenyar? La famí lia, l’escola...? I, el que saben fins ara, d’on ho han apre s? Per contestar a totes aquestes qu estions veurem els diferents missatges que transmeten diversos agents socialitzadors, com la famí lia i els mitjans de comunicacio en relacio a aquestes qu estions, veurem quin paper hi podem tenir nosaltres com a pares i mares i donarem eines per parlar-ne amb naturalitat

dimarts, 6 d’octubre del 2015

Us enviem la informació que des del Teatre ens demanen que us fem arribar: Benvolgudes famílies, Ja tenim a punt tota la programació de teatre, música, dansa i circ d’aquesta tardor. La podeu consultar a www.olotcultura.cat 
No cal dir que per a nosaltres tota la programació és molt recomanable, però hi ha espectacles que ho són especialment pels nens i nenes més atrevits; són els espectacles MINILAP, espectacles de petit format on el públic i els actors comparteixen espai. Són espectacles recomanats a partir de 8-9 anys. Inaugurem el MINILAP amb l’espectacle EXÚVIA, un espectacle de circ contemporani a càrrec del Circ Teatre Modern. Us adjuntem el cartell i us demanem si ens podeu ajudar a fer-ne difusió a través dels vostres butlletins o de la vostra base de dades. Montse Riera